Hợp Lưu Các Dòng Tâm Lý Học Giáo Dục (MS-127)

Hợp Lưu Các Dòng Tâm Lý Học Giáo Dục (MS-127)

Hợp Lưu Các Dòng Tâm Lý Học Giáo Dục (MS-127)

Author : PHẠM TOÀN
Subject: Education
Category: Reference - Research
Format: Daisy Text

Log in to download this book.

Publisher TRI THỨC
Accessible book producer Sao Mai Center for the Blind
Published year 2008
Coppy right

PHẦN THỨ NHẤT: 
NHỮNG NHÀ KINH ĐIỂN CỦA TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC

Chương 1: Tổng luận: Thử xác định mấy nhà kinh điển của tâm lý học giáo dục

Chương 2: Thời khai sáng và nhà tâm lý học thực nghiệm đầu tiên Wilhelm Maximilian Wundt

Phụ lục 1: Phát minh sáng chế

Phụ lục 2: Thế nào là giác ngộ?

Chương 3: Nước Mỹ trẻ trung và nhà tâm lý học giáo dục đầu tiên Edward Lee Thorndike

Phụ lục 3: Giới thiệu sách “Nền dân trị Mỹ”

Chương 4: “Giản dị như một thiên tài”nhà tâm lý học giáo dục Jean Piaget

Chương 5: Tiểu kết: Ba cái đầu máy mang ba cái tênWundt, Thorndike và Piaget

PHẦN THỨ HAI: 
MẤY NéT TÂM Lý HỌC GIáO DỤc 
NỬA SAU THẾ KỶ 20

Chương 6: Tổng luận: Theo sau mấy nhà kinh điển tâm lý học giáo dục, nền đất nghịch lý và những đoá hoa tươi

Phụ lục 5: Chân tướng Ngân hàng Thế giới

Chương 7: Khúc dạo cho một bản giao hưởng

Chương 8: “Lão ngồi mơ nước Nga…” (1)

Chương 9: “Lão ngồi mơ nước Nga…” (2)

Chương 10: “Lão ngồi mơ nước Nga…” (3)

Chương 11: Hợp xướng “Khúc tụng ca niềm vui”

Phụ lục 6: Những ý kiến của Howard Gardner về Jean Piaget

Phụ lục 7: Tóm tắt sách

Chương 12: Tiểu kết: Khúc finale

PHẦN THỨ BA: 
CHỐN HỢP LƯU CÁC DÒNG TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC

Chương 13: Tổng luận: Một nền giáo dục thời công nghiệp hóa trong bối cảnh văn minh toàn cầu

Chương 14: Kỹ thuật – Công nghệ và Công nghệ Giáo dục

Phụ lục 8: Sản phẩm kép của nền Giáo dục phổ thông

Phụ lục 9: Bỏ thi – cách gì bảo đảm chất lượng?

Chương 15: Công nghệ Giáo dục: Lý thuyết – Tác phẩm – Thuật ngữ

Phụ lục 10: Lược thuật tác phẩm

Phụ lục 11: Lược thuật tác phẩm

Phụ lực 12: Lược thuật tác phẩm

Phụ lục 13: Lược thuật sách

Phụ lục 14: Lược thuật sách

Chương 16: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục (1)

Chương 17: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục (2)

Phụ lục 15: Lược thuật sách

Phụ lục 16: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục. Một cuộc trò chuyện nảy lửa về công cụ học Văn

Phụ lục 17: Vẫn còn mơ tưởng Quốc văn giáo khoa thư?

Phụ lục 18: Có thể huấn luyện Cái Tâm Linh

Chương 18: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục (3)

Thay lời kết: Một lý thuyết – Một hệ công việc – Một viễn cảnh